Beartas Oideachais

Idé-eolaíochtaí Deighilteacha a Bhaint as an Oideachas:

• Toirmeasc a chur ar theoiricí féiniúlachta inscne a mhúineadh i scoileanna, an fócas a thabhairt ar ais ar fhíricí bitheolaíocha agus plé inscne agus gnéasachta a fhágáil faoi thuismitheoirí agus teaghlaigh, ní sa seomra ranga.

• Deireadh a chur le Teoiric Chriticiúil an Chiníochais (CRT), teoiric aerach, agus polaitíocht aitheantais ó gach leibhéal den churaclam. Níl aon áit sa seomra ranga ag na hidé-eolaíochtaí seo, a roinneann daltaí bunaithe ar chine, inscne, agus aitheantas gnéis. Ina áit sin, ba chóir don oideachas aontacht, comhdheiseanna, agus aitheantas náisiúnta comhroinnte a chur chun cinn .

• Fócas oideachais na hÉireann ar fheabhas acadúil, scileanna praiticiúla agus freagracht shibhialta a athbhunú, ag cinntiú go bhfuil gach mac léinn ullmhaithe don todhchaí gan cur isteach idé-eolaíoch.

• Bord athbhreithnithe oideoirí agus tuismitheoirí a chruthú chun gach ábhar oideachasúil nua a mheas agus a cheadú, ag cinntiú go bhfuil sé saor ó chlaontacht idé-eolaíoch agus go gcuireann sé luachanna náisiúnta comhroinnte chun cinn.

Leanaí a Chosaint ó Ábhar Míchuí:

• Bain ábhar atá an-ghnéasaithe agus pornagrafaíocht as gach leibhéal den churaclam. Ba chóir don oideachas faisnéis atá oiriúnach don aois a sholáthar faoi bhitheolaíocht agus sláinte an duine, ní ábhair ghrafacha ná idé-eolaíocha a bhaineann an bonn de neamhchiontacht na hóige.

• Cuir "Polasaí Ábhair atá Oiriúnach don Aois" i bhfeidhm a chinntíonn go n-urramaíonn aon oideachas ar chaidrimh agus ar shláinte luachanna traidisiúnta teaghlaigh agus a chosnaíonn daltaí ó nochtadh gan ghá d'ábhar follasach.

• Éileofar trédhearcacht iomlán tuismitheoirí maidir le haon athruithe ar churaclaim oideachais ghnéis, rud a thabharfaidh an ceart do thuismitheoirí ábhar a mheasann siad a bheith míchuí dá leanaí a athbhreithniú agus rogha an diúltaithe a dhéanamh air.

• Blocáil suíomhanna gréasáin agus seirbhísí pornagrafacha ag ISPanna (Soláthraithe Seirbhíse Idirlín) de réir réamhshocraithe mura n-iarrann sealbhóir an chuntais a mhalairt.

Dírigh ar Scileanna Athléimneacha Intleachta Saorga agus ar Luachanna Náisiúnta:

• Athchothromú a dhéanamh ar an gcóras oideachais trí threorú a thabhairt do dhaoine a fhágann an scoil ó ghairmeacha atá i mbaol ón Intleacht Shaorga agus i dtreo scileanna trádála agus printíseachtaí , rud a chinnteoidh go mbeidh níos mó mac léinn ullmhaithe do ghairmeacha slána, praiticiúla.

• Béim a chur ar ábhair chroílárnacha ar nós matamaitice, eolaíochta, léitheoireachta, agus stair náisiúnta in oideachas bunscoile agus meánscoile, agus curaclam cothrom a chur chun cinn a chothaíonn smaointeoireacht chriticiúil agus eolas praiticiúil.

• Bród as oidhreacht na hÉireann a chothú trí chomhpháirteanna láidre staire náisiúnta agus saoránachta a thabhairt isteach arís, agus oidhreacht chultúrtha shaibhir na hÉireann agus a ról sa domhan nua-aimseartha a mhúineadh do mhic léinn.

• Tuiscint níos doimhne ar chultúr, teanga agus traidisiúin na hÉireann a spreagadh , aontacht agus bród náisiúnta a chur chun cinn ar fud gach leibhéal oideachais.

Córas Oideachais atá Bunaithe ar Luachanna a Thógáil:

• Creat oideachais bunaithe ar luachanna a thabhairt isteach a leagann béim ar mheas, freagracht, smacht agus dualgas sibhialta . Cuirfidh sé seo cuspóir i measc na ndaltaí, ag ullmhú iad le bheith ina mbaill ghníomhacha agus cuiditheacha de shochaí na hÉireann.

• Bain cur chun cinn na polaitíochta céannachta as an gcuraclam agus dírigh ina ionad sin ar aontacht agus meas a chothú do chách, beag beann ar chine, inscne nó cúlra.

• Cuir luachanna teaghlaigh agus tábhacht an phobail i bhfeidhm , ag tairiscint bunús morálta soiléir do mhic léinn agus ag an am céanna ag spreagadh a bhforbairt mar dhaoine aonair chuimsitheacha.

Tacaíocht a thabhairt do Chearta Tuismitheoirí agus do Phobail Áitiúla:

• Tabhair níos mó smachta do thuismitheoirí ar an ábhar a mhúintear dá bpáistí. Beidh sé de cheart ag tuismitheoirí rogha an diúltaithe a dhéanamh d’aon ábhair churaclaim a shéanann luachanna nó creidimh phearsanta a dteaghlaigh.

• Comhairlí oideachais áitiúla a bhunú lena n-áirítear tuismitheoirí, oideoirí, agus ceannairí pobail chun a chinntiú go léiríonn scoileanna riachtanais agus luachanna a bpobal, seachas treoracha ó bharr anuas.

• A chinntiú go bhfuil scoileanna trédhearcach agus cuntasach as an ábhar a sholáthraíonn siad, ag tabhairt rannpháirtíocht dhíreach do thuismitheoirí i gcinntí a mbíonn tionchar acu ar oideachas a bpáistí.

Ról an Oideachais Tríú Leibhéal i bhForbairt Náisiúnta a Neartú:

• A chinntiú go ndíríonn oideachas tríú leibhéal ar mhic léinn a ullmhú do ghairmeacha atá ailínithe le leasanna náisiúnta , amhail cúram sláinte, innealtóireacht, bonneagar TF, tógáil agus fuinneamh in-athnuaite.

• Bain an pholaitíocht aitheantais agus na teoiricí deighilte as an oideachas tríú leibhéal, agus dírigh ina ionad sin ar dhianacht acadúil, nuálaíocht agus scileanna praiticiúla a chothú.

• Institiúidí tríú leibhéal a spreagadh chun comhpháirtíocht a dhéanamh le tionscail i scileanna trádála ard-éilimh , ag cur borradh faoi chláir phrintíseachta agus eispéiris foghlama phraiticiúla a chuireann na huirlisí ar fáil do mhic léinn chun rath a bhaint amach sa lucht saothair nua-aimseartha.

Ag Cur Aontacht Náisiúnta, Comhtháthú Sóisialta agus Oidhreacht Chultúrtha Chun Cinn:

• Stair, teanga agus oideachas sibhialta na hÉireann a athbhunú mar chomhpháirteanna lárnacha den churaclam ag gach leibhéal, ag cinntiú go bhfaigheann daltaí meas domhain ar a n-oidhreacht chultúrtha agus ar a bhféiniúlacht náisiúnta.

• Tacú le hathbheochan agus cur chun cinn na Gaeilge agus na dtraidisiún , ag neartú cultúr náisiúnta na hÉireann agus ag treisiú an bhróid atá againn as ár bhféiniúlacht uathúil.

Cur Chuige Cothrom i leith Saincheisteanna Sóisialta:

• Múin meas, caoinfhulaingt agus freagracht shibhialta gan brath ar chreatlacha idé-eolaíocha ar nós teoiric inscne nó Teoiric Chriticiúil an Chine. Ba chóir go mbeadh na prionsabail seo uilíoch agus gan a bheith fréamhaithe in idé-eolaíochtaí polaitiúla deighilteacha.

• Cinntigh go dtuigeann daltaí luach na saoirse cainte, na smaointeoireachta criticiúla, agus na díospóireachta measúla , á n-ullmhú don saol fásta i sochaí dhaonlathach agus iad á gcosaint ó ionduchtú.